EL FANTASMA DE CANTERVILLE

Estimados estudiantes:

Desarrollar las fichas de comprensión de lectura, para el día viernes 24. Este día será la evaluación escrita.

COMUNICADO

Estimados Padres de Familia:

Se les comunica que su menor hijo esta siendo evaluado semanalmente con una lectura del CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO DE COMUNICACIÓN-TOMO I. También llevan semanalmente una tarea domiciliaria del cuadernillo, el cual debe ser presentado obligatoriamente el martes (2º B) y miércoles (2º D).

Además se les está evaluando con el Kit (4 cuadernillos) de Comunicación entregado por el Ministerio de Educación, los cuales deberán ser colocados dentro del fólder del curso cuando terminen la evaluación.

Las 2 evaluaciones anteriormente mencionadas están siendo registradas en la base de datos del Ministerio de Educación y a la vez son notas del segundo Bimestre, por lo cual se le pide que sus menores hijos no falten en lo posible y entreguen oportunamente sus tareas. también se les recuerda que los días sábados de 9:00 a 11:00 a.m. se está llevando a cabo las clases de reforzamiento de comunicación las cuales son totalmente gratuitas.

Atentamente,

LA PROFESORA.

EL ZAPATERO Y EL DIABLO

Estimados estudiantes:

Leer e imprimir el siguiente material, luego pegarlo en el cuaderno, y desarrollar el esquema actancial sobre el cuento "EL ZAPATERO Y EL DIABLO", el cual debe presentarse en una hoja bond o papel arco iris, que será presentada entre los días 5 y 6 de mayo según su horario de clases.

LOS PERSONAJES Y LOS ACTANTES

Los distintos personajes de una narración ejecutan acciones que los relacionan entre sí. Por ejemplo, el accionar del detective para esclarecer un crimen se enfrenta con el objetivo del criminal de no ser descubierto, por lo que entre el detective y el criminal se establece una relación de oposición.

Según las acciones que realicen los personajes, su rol se corresponderá con una función básica: desear algo; transferir (un mensaje, un secreto, un objeto valioso); recibir (esos elementos); ayudar a alguien a conseguir algo; oponerse a que lo consiga.

Sin embargo, además de los personajes, intervienen otros elementos que también pueden cumplir algunas de las funciones anteriores. Por ejemplo, si un detective emplea una lupa para descubrir una huella digital a fin de resolver el caso, estos elementos desempeñan las funciones de ayudar a ese sujeto.

En ese sentido, se denomina actante a cualquier componente (ser o cosa) que participa en su desarrollo y desempeña alguna de las anteriores funciones. De esta manera, la categoría de actante supera a la de personaje, por lo que en un relato pueden existir muchos personajes, pero sólo seis actantes. Estos conforman el esquema actancial:

• Un sujeto que posee un proyecto o desea algo.
• El objeto, aquello a lo cual tiende o busca el sujeto.
• El destinador, que hace posible que el objeto sea accesible al sujeto.
• El destinatario, que será quien reciba el objeto.
• El ayudante, que presentará su apoyo al sujeto para que alcance su objeto.
• El oponente, que pondrá obstáculos a la labor del sujeto.

Texto recomendado para entender de qué se trata: El Esquema Actancial de personajes

Crear personajes puede ser un arduo trabajo de investigación, de buceo en modelos conocidos, de rastreo de las necesidades de la historia que querés contar o puede que te pase como a mí: Los desgraciados (mis personajes) se me aparecen en la cabeza hablándome de cualquier cosa sin que yo pueda ni hacerlos callar, ni saber concretamente qué acciones podrían realizar en una buena historia. Ellos hablan y hablan (en general nacen de a uno (una en la mayoría de los casos) y monologan incansablemente) hasta que yo me decido a sentarme delante del teclado y hacer que “les pase algo”. Me cuesta mucho armar una secuencia de hechos interesantes y evitar que las minas que invento (en general son minas) dejen de parlotear en un tiempo eterno donde no hay “acción” (ni violenta con autos y armas, ni de la otra).

El esquema de personajes que voy a proponerles hoy es, precisamente, para saber qué hace cada personaje: no cómo es física ni emocionalmente, no cómo habla, sino cuál o cuáles son sus objetivos y cómo se relaciona (según ese objetivo) con los demás personajes. Se llama “esquema actancial” porque analiza a cada personaje como un “actante”, alguien que “actúa”, que “acciona”, que realiza una acción, que mueve un entramado de sucesos (no como mis personajes que se la pasan charlando). Veamos la teoría básica (no te desesperes con las definiciones: juro que lo vas a entender refácil cuando llegues al ejemplo de Caperucita Roja).

Un esquema actancial consta de seis elementos:

Sujeto: Es el personaje que tomaré como centro del esquema, aquél que realiza una acción, que busca cumplir con algún objetivo, que se mueve con algún objeto. (Cualquier personaje, principal o secundario, puede ser tomado como sujeto para realizar un análisis diferente o profundizar en las relaciones de los personajes entre sí.)
Objeto u objetivo: Es lo que el sujeto quiere conseguir, lo que lo mueve a actuar.

Destinador: Es el personaje o la fuerza externa o interna que mueve al sujeto a querer conseguir el objeto u objetivo.
Destinatario: Es quien se beneficia si el sujeto consigue el objeto u objetivo (puede ser el mismo sujeto u otro personaje o ambos).

Ayudantes: Son los que ayudan, precisamente, al sujeto a conseguir el objeto.

Oponentes: (Apuesto a que ya sabés la definición de esto sin que yo te la escriba): Sí, son los que se oponen a que el sujeto consiga el objeto.

 Ejemplo tonto (acordate o releé lecciones anteriores para valorar un buen ejemplo “tonto”):

CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATES

Estimados estudiantes, para el próximo lunes 25 y martes 26 de abril, presentar dentro del folder esta ficha de lectura. Ilustrar la parte que más te agradó del cuento.

BIENVENIDOS AL BLOG 2016

Estimados colegas, estudiantes y padres de familia, les hago llegar mis saludos a cada uno de ustedes y a la vez comunicarles que este blog esta creado para poder tener una mayor facilidad de una comunicación virtual y ofrecer a cada uno de ustedes diferentes materiales educativos e informarles de los trabajos académicos a realizarse en el curso de COMUNICACIÓN en nuestra Institución Educativa Emblemática "Nuestra Señora de Guadalupe".

A partir de hoy damos inicio a este nuevo enlace virtual para seguir avanzando en nuestra tareas pedagógicas en el presente año 2016.

Saludos.